När vi talar om ledarskap är det ofta vem som leder i styrelserummen som vi avser med termen ”ledarskap”. Och att måtten på bra ledarskap räknas i vilket företag du leder och hur många siffror du kvitterar ut i lönekuvertet varje månad. Dock finns det ett ställe där ledarskap om möjligt är ännu viktigare där det definitivt inte syns på storleken i lönekuvertet och har förödande konsekvenser om det inte fungerar. Här kommer ett samtal med i ämnet hur man gör för att bli en bättre ledare i klassrummet och hur man undviker de vanligaste fallgroparna. Frågorna som diskuteras har ett vidare perspektiv än enbart inom skolan. Matts Dahlkwist, expert på frågor om lärarledarskap, ger här sina bästa råd.
OM DU GÄSTAR FRÅN ANNAN ROTARYKLUBB! Var vänlig skriv hela ditt namn (för- och efternamn) samt den email-adress (samma som du använder i Rotary) och namnet på din klubb – då underlättar du för oss att registrera dig som gäst i vår klubb.
- Ta del av föredraget.
- Närvaro registreras endast för kommentarer på senaste veckans föredrag, dock är ni välkomna att se de äldre föredragen med.
- Skriv i kommentarsfältet vad du tyckte om föredraget. Glöm inte dina uppgifter om namn och den email adress du använder i Rotary. Detta för att vi ska kunna registrera dig som gäst.
- Köp en eller flera vattenflaskor för 25 kr/st till vårt vattenprojekt genom PayPal (längst ned på sidan).
Genom att lämna din kommentar (och betala in till vårt vattenprojekt via PayPal) har du visat att du närvarat på denna veckas Rotarymöte och att du godkänner att vi sparar din email-adress.
Ett mycket bra föredrag! Jag är själv lärarson och känner igen delar av detta från samtalen vid middagsbordet under min uppväxt. Jag är själv visserligen inte lärare, men har en chefsposition och håller frekevent kurser för studenter och klienter. Det som avhandlas i detta föredrag är alltså i högsta grad relevant för mig. Tack!
Ett väldigt bra föredrag, som kanske inte kom med något nytt, men som tog upp bra synpunkter: skapa struktur, bygga relationer, skapa motivation, ge feedback, förebygga konflikter, lösa konflikter, fallgropar
Ledarskap handlar ju inte bara om att leda andra, utan också att leda sig själv.
Så är det verkligen. Och lära sig av de man leder, både bra och dåliga saker.
Igenkänning av ledarskaps regler. Detsamma som i arbetslivet. Enkelt iteorin men svårt i praktiken. Tänkvärda ord oavsett grupp.
Pedagogik och ledarskap i en grupp med välanpassade ungdomar är en sak, att skapa ordning ur kaos är något helt annat.
Att börja från minus och försöka ”vända ett skepp som redan nått botten”, där har vi verkligen vikten av ledarskap. Och visar bristen därav när det gick överstyr.
Situationsanpassat ledarskap har funnits länge inom näringslivet , så jag hoppas att det inte är en nyhet inom skolan !
Om jag ska vara cynisk… Ungefär vart femte år kommer skolan på nåt ”nytt” så man ska ändra hur man jobbar. Som är en idé man övergav 30 år tidigare för att den inte funkade… Och så håller det på.